Создание игровой мотивации. ( Обращение сказочного героя за помощью к детям). Это формирует у детей положительный мотив, ценностное отношение к деятельности, понимание значимости её результата:

Сказочный герой благодарит детей за помощь. Окончание непосредственно образовательной деятельности. Целостность сюжетной линии:

 Знакомство   с составом  числа 8 из двух меньших чисел. Педагог строит изучение нового материала  через использование закономерности. Обучение строится таким образом, что дети самостоятельно добывают знания, а воспитатель только направляет их вопросами. Дети высказывают свои мнения, учатся рассуждать. У каждого ребёнка есть возможность высказаться:

Детям предложено написать математический диктант: в парах или по одному. Они самостоятельно выбирают, как будут выполнять задание:

Детям предложены игры, которые им интересны и с которыми они справятся:

Подводится итог деятельности. Детям предложено оценить себя: